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COLOMBIA EN SUS IDEAS TOMO III


Bogotá, Universidad Central, 1999. Tres Tomos: Tercer Tomo, 887-1386 págs. ISBN: 958-26-0033-0.

ÍNDICE DEL TOMO III

QUINTA PARTE la Utopía de la modernización

Capítulo XIX

Optimismo y pesimismo ante la realidad de nuestra América............................................................................... 885

1.Colombia y el Pensamiento Latinoamericano................887

2. El Nacionalismo Cultural Hispanoamericano............... 895

3. Carlos Arturo Torres y el Idealismo Americano .......... 902

4. El Arielismo y el Filosofía del Optimismo en

Hispanoamérica ................................................................ 913

5. La Filosofía del Pesimismo Hispanoamericano............ 923

Capitulo XX

La modernización en Colombia .........................................933

1.La Modernización y la Nueva Ideologías .......................935

2. Modernización y Desarrollo Nacional...........................947

3. Crecimiento de la Población y los Nuevos Grupos Sociales................................................................................950

4. La Hegemonía Conservadora ........................................952

5. El modernismo y las Letras Colombianas e

Hispanoamericanas............................................................959

6. Baldomero Sanín Cano, el maestro de los modernistas .....

............................................................................................ 962

7. José Asunción Silva, el precursor del Modernismo

(1865-1896) ........................................................................965

8. El maestro Guillermo Valencia y los modernistas

9. La Novela Modernista en Colombia ..............................973

10. La historiografía Académica o Documentalista ..........975

11. El Neotomismo en la República Conservadora ..........980

12. La Educación Nueva en Colombia e Hispanoamérica.......

............................................................................................. 982


La Educación Nueva contra el Maestro Dictador............. 984


1.El Grito de Córdoba y las Reformas Educativas en

2. Hispanoamérica ............................................................988

3. El Optimismo Nacional y el Diletantismo ....................988

4. Del Academicismo al Impresionismo en las Artes ......998

Capítulo XXI

Los centenaristas y la búsqueda de la Identidad Nacional...

..........................................................................................1007

1.La Hegemonía Liberal y las Conmociones

Socioeconómicas .............................................................1019

2. La Generación del Centenario y el Nuevo Humanismo ..........................................................................................1028

3. Luis López de Meza y el Problema de la Identidad Nacional...........................................................................1034

4. Los Centenaristas y el desarrollo Nacional................1040

5. El Nuevo Indigenismo y el regreso de los Orígenes ..........

.........................................................................................1050

6. Las ideas y los hombres............................................. 1071

SEXTA PARTE

Las ideas y los Hombres

Capítulo XXII

Historia de la idea de la Americanidad en los pensadores colombianos.................................................................... 1073

1.La americanidad contra la “Calumnia Europea” de la Inferioridad......................................................................1079

2. La Americanidad y el Criollismo Granadino...............1081

3. La Americanidad como lucha contra la Dependencia

Colonial.............................................................................1083

4. José María Samper y la Idea de la Colombianidad ....1084

5. Hispanismo y Americanidad en el Pensamiento Colombiano......................................................................1086

6. Indigenismo y Mestizaje en la Idea de Americanidad ......

..........................................................................................1091

7. Colombia y el Pensamiento Latinoamericano ...........1095

Capítulo XXIII

Los hombres y las ideas en Boyacá ................................1101

1.El Eclecticismo y el Barroco en la cultura boyacense ..........................................................................................1104

El ensayismo boyacense..................................................1106

Conciliación y unidad......................................................1107

El Barroco en las Artes....................................................1107

2.Las Mentalidades en las Letra Boyacenses.................1108

La historiografía y el mundo renacentista.....................1109

La mentalidad antropocéntrista y el Estado Nacional ..1111

3. La Transición a la Modernidad y el Mito de los Orígenes ..........................................................................................1113

La idea de Hispanismo....................................................1114

El Indigenismo.................................................................1114

El Latinoamericanismo...................................................1115

La Colombianidad...........................................................1117

4. El Mundo de los Sentimientos, las Emociones y las

Formas Literarias... ........................................................1120

El Gongorismo en Tunja.................................................1120

La Mística y Ascética.......................................................1121

El romanticismo en Boyacá............................................1122

El costumbrismo en Boyacá ...........................................1123

Los piedracelistas............................................................1124

5. Los Hombres y las Ideas en las Nuevas Generaciones

Boyacenses ..... ................................................................1125

La Generaciónde los Nuevos...........................................1125

La Generación de los Veinte y de la Violencia................1129

La Generación de los Treinta y el Medio Siglo ..............1133

Reflexiones finales...........................................................1138

Capítulo XXIV

Otto Morales Benítez y la autenticidad Mestiza ............1141

1.Una teoría del hombre y la cultura del mestizaje ......1143

2. El Mestizaje Indoamericano en el Arte.......................1149

3. El Mestizaje en las Letras Colombianas e

Indoamericanas....................... .......................................1157

4. El Mestizaje en la Cultura Popular de Nuestra América...

..........................................................................................1165

5. La Mentalidad colectiva del pueblo colombiano .......1169

6. Otto Morales Benítez: Una Conciencia Viva de la Patria ...

..........................................................................................1188

Capítulo XXV

José Manuel Rivas Sacconi y Humanismo Colombiano.........

..........................................................................................1193

1.El Humanista Dr. José Manuel Rivas Sacconi y la Nueva

Generación.. ....................................................................1197

2. José Manuel Rivas Sacconi y el Instituto Caro y Cuervo ...

..........................................................................................1201

3. El Académico. Ministro y Diplomático........................1205

4. La Obra Literaria del Humanista Dr. José Manuel Rivas

Sacconi..............................................................................1210

5. El humanismo en el Pensamiento de José Manuel Rivas

Sacconi..............................................................................1214

6. El Humanismo. Esencia de Nuestra Cultura Colombiana.

...........................................................................................1218

Capítulo XXVI

El Padre Manuel Briseño Jáurugui, S.J. y el Humanismo

Clásico .............................................................................1229

1.Manuel Briseño Jáuregui y el Humanismo Clásico Griego .........................................................................................1234

2. El Padre Briseño Jáuregui y el Humanismo Latino..1247

3. Manuel Briseño Jáuregui y el Humanismo

Hispanoamericano ........................................................1254

4. El análisis de textos en el trabajo científico de las

Humanidades ................................................................1265

Reflexión final................................................................1274

Capítulo XXVII

El Maestro Germán Arciniegas El Hombre de las

Américas

El Caballero de la Libertad. El colombiano Universal.........

........................................................................................1277

1.El Maestro Arciniegas y la Identidad de América ...1282

Arciniegas y el Americanismo en la Libertad .............1284

El Maestro Arciniegas y la Cultura Latinoamericana ........

........................................................................................1287

El Maestro Arciniegas y el Quinto Centenario de América

.......................................................................................1289

1.El Maestro Germán Arciniegas y la Filosofía de la

Historia Americana.......................................................1295

2. El Papel de los Individuos y las Mesas en la Historia de

América .........................................................................1305

3. Colon y Vespucio en las Polémicas del Descubrimiento..

........................................................................................1308

4. Bolívar y Santander en las Polémicas de la

Independencia ..............................................................1313

5 El papel de las mesas en la Historia de Nuestra América

........................................................................................1315

6. El Mundo mágico de los individuos en la Historia..........

........................................................................................1322

7. La “Petit Histoire” y la vida cotidiana en la obra del

Maestro Germán Arciniegas.........................................1329

Síntesis final..................................................................1338

El autor..........................................................................1343

Índices ..........................................................................1347

Onomástico

Temático

INTRODUCCIÓN

Colección 30 años

Universidad central

La Universidad Central, en 1996, ha cumplido treinta años de estar al servicio de la cultura colombiana. Su trayectoria está signada por el interés de fortalecer programas que sean necesarios para el crecimiento y ampliación de las grandes líneas de desarrollo del país. Ha proclamado su ambición de formar profesionales que cuenten, además, con una conciencia humanística que, al lado de la preparación académica que reciben, tengan una clara posición frente a su realidad nacional y conozcan cuales son los caminos que se recorren en los diferentes aspectos universales. Que estén igualmente, muy cercanos al destino de Indoamérica, a entender la interrelación histórica que tenemos los países de este continente y sepan obedecer a las obligaciones que nos convocan para establecer nuestra identidad y rescatar la memoria histórica de nuestros pueblos. Que sus egresados ostenten, invariablemente, una posición ética frente a los más disimiles problemas que les toque enfrentar. Estos propósitos, fueron derroteros que señalaron los fundadores que aspiramos a continuar sin doblegar ninguno de estos nobilísimos propósitos.

La misión universitaria en el continente, es muy exigente y comprometedora. Estamos educando profesionales para la libertad y la democracia, que han sido principios primordiales de nuestros pueblos, desde los días de la independencia. Sin olvidar las lecciones que vienen de las culturas ancestrales, de las cuales apenas estamos aprovechando una parte, pues solo se han adelantado investigaciones parciales para comprender su importancia e irradiación y así conocer nuestros orígenes. La obligación de los claustros, es revelar las categorías que singularizan a Indoamérica, dándoles enfoques diferentes. Buscar cual es el estudio que nos corresponde en el enfoque de los temas que, con acento propio, peculiar, nos distingue del que manejan otro continentes. Es decir, nuestra orientación académica se dirige a revelar lo que nos da acento propio por auténticos y diferentes en el concierto musical. Somos una cultura singular que nos permite gozar de cercanía a las diferentes interrelaciones con el mundo. No queremos estar separados de las corrientes vivas del pensamiento universal. Pero necesitamos acentuar los rasgos del nuestro. Para ello necesitamos las universidades del continente buscar cercanías que afiancen nuestras interrelaciones para cumplir tareas conjuntas. Nos toca realizar la integración cultural que es la que abre las oportunidades a las otras. Necesitamos hablar el mismo idioma, inclusive con los claustros del Brasil. Nadie puede estar al margen.

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