COLOMBIA EN SUS IDEAS TOMO I

6/13/2017

Bogotá, Universidad Central, 1999. Tres Tomos: Primer Tomo, 510 págs. ISBN: 958-26-0031-4

                   

                   

CONTENIDO

 

PRIMERA PARTE

 

Colombia en el Encuentro de Culturas

Capítulo I

 

El Proceso Civilizatorio en el Encuentro de los Mundos Europeos,

Amerindio y Africana................................................................................. 9

 

Capítulo II

 

Los ideales y actitudes caudillistas de los conquistadores en el

Nuevo Reino de Granada................................................................................ 33

Los ideales medievales y renacentistas de los conquistadores..................................................................... 37

La fuerza expansiva de la europeización mundial................................................................................ 39

El ideal mercantilista en la conquista. El mito del Dorado................................................................................. 42

El ideal caballeresco en la conquista............................................................................. 49

El ideal religioso o de cruzada en la conquista............................................................................. 60

Actitudes caudillistas de los conquistadores................................................................... 62

 

Capítulo III

 

La Resistencia indígena ante la conquista española en el Nuevo Reino

de Granada.......................................................................... 71

 

1. Historiografía Indiana de la Resistencia Aborigen.............................................................................. 77

2. La visión indígena de la Conquista Española del Nuevo

3. Reino de Granada ............................................................................................. 83

Las Formas de Resistencia Indígena en el Nuevo Reino de Granada............................................................................... 89

Las armas en la resistencia de los indígenas ............................................................................................. 96

Los Pueblos y Caciques de la Resistencia Indígena ............................................................................................ 96

La Resistencia en defensa de sus gentes y sus tierras................................................................................. 96

............................................................................................ 96

La defensa de las letras antioqueñas. El Cacique Nutibara............................................................................. 98

El ZipaTisquesusa y la defensa de Bacatá................................................................................ 99

La venganza contra las crueldades de los españoles

La Cacica Gaitana............................................................................... 101

La resistencia de los indígenas de los Indígenas en Boyacá................................................................................ 103

Quemuenchatocha y la resistencia del silencio ............................................................................................ 103

La resistencia de Suamox y la quema del Templo del Sol....................................................................................... 105

El sacrificio de Aquiminzaque, el último Zaque Muisca en Tunja................................................................................... 109

El suicidio colectivo de los indios Tunebos. El Peñón de los Muertos............................................................................... 111

Otros héroes indígenas de la resistencia indígena en la Nueva Granada.................................................................. 112

La sublevación indígena de 1557...................................... 116

Los indios Pijaos y el indomable Cacique Calará................................................................................. 117

El Cacique de Turmequé y su lucha por la justicia social.................................................................................. 119

Los pueblos de frontera ........................................................................................... 121

La Catástrofe demográfica en el Nuevo Reino de Granada  .......................................................................................... 122

Los Héroes de la Resistencia Indígena en América Cuauhtémoc,

Lempira, Nicarao, Lautaro, Caupolicán, otros................ 124

La caza de indígenas .......................................................................................... 125

La resistencia de Cuauhtémoc en México.............................................................................. 126

El Cacique Lempira, héroe de la resistencia indígena de Honduras .................. .......................................................126

El Cacique Nicarao y la resistencia indígena del Cacique Diriaguen................. ........................................................127

El Cacique Rumiñahui, caudillo de los Incas en la región de Quito.................... ............................................................127

El Cacique Lautaro, caudillo de los Araucanos....................................................................... 127

La epopeya indígena de Caupolicán en Chile................................................................................ 128

La resistencia indígena de los Charrúas en el Río de la Plata.............................. ..................................................128

Reflexiones finales............................................................................. 129

 

Capítulo IV

 

La evangelización del esclavo Africano......................................................................... 131

 

Ideario del Padre Alonso de Sandoval S.J. sobre la Esclavitud en el

Nuevo Reino de Granada. Siglo XVII ....................................................................................... 133

1. El Padre Alonso de Sandoval y la Cultura de Evangelización en el Nuevo

    Reino de Granada......................................................................... 135

2. El Pensamiento del Padre Sandoval en su obra “De Instaurada

    Aetiopum Salutate”......................................................................... 138

Síntesis y conclusión ........................................................................................ 148

 

SEGUNDA PARTE

Ilustración y Revolución

 

Capítulo V

 

Eclecticismo y naturalismo en la ilustración..................................................................... 153

 

Dos Etapas en la penetración del pensamiento moderno e Hispanoamérica.... .......................................................155

1. El Eclecticismo y la Penetración de la ilustración en América.......................... ...............................................159

2. La Etapa Naturalista en la ilustración Hispanoamérica...................................... .....................166

3. Las Expediciones Científicas y los Viajeros......................................................... ................173

4. Las ideas europeas sobre la inferioridad en América......................................................................... 176

5. La expedición Botánica, un ejemplo de la etapa naturalista en la

    ilustración de Hispanoamérica................................ 179

Síntesis final.................................................................. 187

 

Capítulo VI

 

La Independencia de Estados Unidos y su Influencia en Colombia....................................................................... 191

 

1. la Agitación Revolucionaria en el Nuevo Reino de Granada en la Segunda

    Mitad del Siglo XVIII y el Ejemplo de la Independencia de Estados Unidos... ..........................................................193

2. la aplicación del Modelo Norteamericano en la Primera República

    Granadina. 1810-1816 ....................................................................................... 206

3. Estados Unidos de América “ el ejemplo para imitar” ......................................... ..............................................218

4. La Constitución Norteamericana como “modelo para imitar” .......................................................................... 224

5. El sistema Federal Norteamericano como “modelo para imitar......................... ...................................................229

6. El Modelo Norteamericano en la Economía ........................................................ ..............................251

7. El Modelo  Norteamericano en la Cultura. Personajes de la Revolución y  otras Formas.......................................259

8. Las ideas contrarias a la Aplicación del Modelo Político Norteamericano............................................................ 273

Reflexiones finales........................................................ 302

 

Capítulo VII

 

Influencia de Francia en  la Independencia de América Latina ............................................................................ 307

 

1. El Antropocentrismo en la Ilustración y la influencia de Francia........................................................................... 310

  a. La influencia de Juan Jacobo Rousseau (1712-1778...................................... ..........................................312

  b. La influencia de Montesquieu y Voltaire...........................................................................317

  c. Los derechos naturales y la idea de libertad....................................................... ...................321

  d. Antonio Nariño y los Derechos del hombre y del ciudadano.......................... ............................................323

  e. Gual, España y otros............................................................................... 325

  f. Los pasquines de la Libertad ....................................................................................... 327

  j. La Libertad y el jacobinismo en América Latina ....................................................................................... 329

  h. Influencia de la Francmasonería............................................................ 330

  i. La siembra del árbol de la Libertad........................................................................ 331

 

2. La Revolución Francesa y Napoleón Bonaparte en la Independencia de

    América Latina ....................................................................................... 337

  Los intereses de Napoleón Bonaparte ....................................................................................... 339

  Reflexiones finales............................................................................ 342

 

Capítulo VIII

 

Don Antonio Nariño “El Precursor” y la traducción y publicación de los

“Derechos del Hombre......................................................................... 345

 

1. Los orígenes históricos de los derechos del hombre......................................................................... 349

2. La Conquista y Colonización Europea en América y los derechos

    del hombre .............................................................. 352

3. Los orígenes anglosajones de los derechos del hombre........................................................................ 355

4. Francia y la Declaración de los derechos del hombre y del Ciudadano................................................................... 357

5. El Precursor Antonio Nariño y los derechos del hombre y los derechos

    del hombre y del   Ciudadano .......................................................................................359

6. Nariño y su defensa de los derechos del hombre....................................................................... 363

7. Influencia de los “derechos del hombre” en la Revolución de la

    Independencia .................................................................................... 367

8. El gorro Frigio y el Árbol de la Libertad, símbolos de los Derechos de los

    Humanos................................................................. 371

Reflexiones finales .................................................................................... 373

Bibliografía complementaria ...................................................................................... 377

 

Capítulo IX

 

Los catecismos políticos en la Independencia de Hispanoamérica ......................................................... 379

 

De la Monarquía a la República

1. Los Catecismos Políticos y la Educación Popular en la independencia............................................................ 381

2. El Fidelismo Absolutista en el “Catecismo Regio” .................................................................................... 392

3. Los Catecismos y el Monarquismo Constitucional .................................................................................... 401

4. Los catecismos Políticos de la Independencia.......................................................... 413

5. La idea de independencia y Negación a los Títulos de Conquista.................................................................. 418

6. Las ideas sobre la autoridad y la Soberanía Popular..................................................................... 432

7. Las Formas Ideales de Gobierno.................................................................... 437

8. La Idea de Libertad en los Catecismos Políticos ................................................................................... 454

9. Los catecismos Republicanos y la Difusión de las Instituciones..................... ........................................460

Reflexiones finales .................................................................................. 473

 

El autor .................................................................... 475

Índices ..................................................................... 479

Onomástico ............................................................. 481

Temático................................................................... 491

 

 

 

INTRODUCCIÓN

Colección 30 años

Universidad central

 

La Universidad Central, en 1996, ha cumplido treinta años de estar al servicio de la cultura colombiana. Su trayectoria está signada por el interés de fortalecer programas que sean necesarios para el crecimiento y ampliación de las grandes líneas de desarrollo del país. Ha proclamado su ambición de formar profesionales que cuenten, además, con una conciencia humanística que, al lado de la preparación académica que reciben, tengan una clara posición frente a su realidad nacional y conozcan cuales son los caminos que se recorren en los diferentes aspectos universales. Que estén igualmente, muy cercanos al destino de Indoamérica, a entender la interrelación histórica que tenemos los países de este continente y sepan obedecer a las obligaciones que nos convocan para establecer nuestra identidad y rescatar la memoria histórica de nuestros pueblos. Que sus egresados ostenten, invariablemente, una posición ética frente a los más disimiles problemas que les toque enfrentar. Estos propósitos, fueron derroteros que señalaron los fundadores que aspiramos a continuar sin doblegar ninguno de estos nobilísimos propósitos.

 

La misión universitaria en el continente, es muy exigente y comprometedora. Estamos educando profesionales para la libertad y la democracia, que han sido principios primordiales de nuestros pueblos, desde los días de la independencia. Sin olvidar las lecciones que vienen de las culturas ancestrales, de las cuales apenas estamos aprovechando una parte, pues solo se han adelantado investigaciones parciales para comprender su importancia e irradiación y así conocer nuestros orígenes. La obligación de los claustros, es revelar las categorías que singularizan a Indoamérica, dándoles enfoques diferentes. Buscar cual es el estudio que nos corresponde en el enfoque de los temas que, con acento propio, peculiar, nos distingue del que manejan otro continentes. Es decir, nuestra orientación académica se dirige a revelar lo que nos da acento propio por auténticos y diferentes en el concierto musical. Somos una cultura singular que nos permite gozar de cercanía a las diferentes interrelaciones con el mundo. No queremos estar separados de las corrientes vivas del pensamiento universal. Pero necesitamos acentuar los rasgos del nuestro. Para ello necesitamos las universidades del continente buscar cercanías que afiancen nuestras interrelaciones para cumplir tareas conjuntas. Nos toca realizar la integración cultural que es la que abre las oportunidades a las otras. Necesitamos hablar el mismo idioma, inclusive con los claustros del Brasil. Nadie puede estar al margen.

 

 

 

 

 

 

 

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

© 2017 Javier Oampo López Ph.D

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now